摘要：在中职《机械基础》教学中巧妙运用信息技术，创造轻松、探究、合作的课堂教学环境，为学生的创新学习、主动学习、自主学习提供更宽广、更和谐、更民主的学习平台，充分利用现代媒体促进功能，增强教学直观效果，激发学生学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，提升教学成效。教学中以教师为主导，学生为主体，关注学生获取新识、探究新知、运用新知的能力，全面提高学生的职业素养，为社会培养具有创新精神的高素质技术应用型人才。

关键词：信息技术；《机械基础》；创新教学

《机械基础》是机械专业学生必修的一门重要的专业基础课。它涉及的知识面广、概念抽象，理论性强，学习难度系数大，与生产实践紧密相连。而中职学生由于文化功底比较薄弱，学习兴致不高，如何让学生主动参与课堂，培养学生的学习兴趣，打造高效课堂成为中职教师研究的方向。经过多年的实践和探索，发现中职学生对图片、动画视频很感兴趣，巧用信息技术可丰富教学内容，使抽象内容直观化，枯燥知识生动化，极大调动学生学习的主动性和积极性，从而打造《机械基础》创新教学课堂，学生可轻松地、有效地掌握难点要点，从而提高专业课教学成效。

一、 借助信息技术，方便前置学习

教师课前借助信息技术将课堂相关内容的重难点创建成微课，同时将相关的内容做成测试题，通过蓝墨云班课上传到网上，课前学生在蓝墨云班课上，观看微课，学习关键的……