摘要：随着教育的逐步发展，在教学中如何提高课堂质量是教学的关键，小学数学是一门计算能力较强的一门学科，在数学学习中计算贯穿于整个数学学科，因此，让学生能够正确的掌握数学的运算能力，并做到计算的快速性和灵活性是现在教学的要求。本文就从现在教学中小学生计算能力存在的问题以及如何提高小学生的计算能力做简单的分析概述。

关键词：兴趣；习惯；基础；提高；计算能力

一、 小学生计算能力存在的问题

（一） 老师教学方法问题，使学生对数学失去兴趣

小学生的学习特点是对新鲜事物充满兴趣，由于受传统思想的限制，一些教师认为数学课堂的学习就是教会学生知识的课堂，在课堂中老师根据教案进行一一列出重点内容，学生则是根据老师列出的重点进行手抄，这样一节课就在“板书”中进行完毕，而学生在这样烦躁的学习方法中久而久之会逐渐失去兴趣，从而导致计算能力出现错误。

（二） 小學生计算马虎

小学生对于数字的计算多多少少会有一点点的敏感，老师在教学中对于学生的计算能力指导也是通过做题来训练学生的计算能力的，但是，在教学中老师忽略对学生感知性的强调，这就使得学生在计算过程中由于马虎常常把加号看成减号计算，学生并不是不会做，而是由于受题海的影响，在大量的计算中失去判断性，导致符号看错，或者小数点位置错误这些都是见怪不怪了。

（三） 记忆性错误