摘要：文言文是初中语文教学内容中的重要部分。对文言文进行学习，有助于我们了解中华民族灿烂的传统文化。为夯实学生文言文学习基础，培养学生学习兴趣，语文教师有必要提升自身的教学水平，帮助学生去发掘文言文的魅力。本文就提升初中语文文言文教学水平的方法，实现较好的教学效果，提出若干建议。

关键词：文言文；教学水平；教学效果

作为四大文明古国之一，中国文化博大精深，古人给我们留下了相当丰富的文化资源。文言文是我国的艺术瑰宝，是传承中华民族传统文化的重要工具。学习文言文，对于我们接触古时灿烂文化，传承和弘扬中华文明，具有非凡的意义。对于文言文的学习，从初中时期就早有接触，文言文教学是语文教学过程中非常重要的一部分。然而，从中学生语文学习现状来看，普遍存在着文言文基础知识薄弱的问题，更不用說能够读懂课本以外的文言文了。基于初中文言文教学目标来说，要求学生能够在借助辅助读物和注释的前提下，进行浅显的文言文阅读，并理解文章主旨。所以，当前迫切需要提高初中学生的文言文基础知识水平。对于语文任课教师来说，如何提升文言文教学水平，培养学生文言文阅读兴趣，寻找合理的解决方法来提升文言文教学效果是当前急需思考的问题。

一、 影响文言文教学效果的原因

就文言文教学过程来说，影响教学效果的原因有很多种，大致可以分为两类，主观原因和客观原因。……