刘双喜　杨永久

摘 要： 习近平总书记在十九大报告中提出，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。在《文化生活》教材教学中如何落实十九大报告的精神，真正培养学生的文化自信，是教育教学的重点和难点。作者在教学实践中注重激发学生阅读经典的兴趣，引导学生思考和感受中华文化魅力，从而培养学生的文化自觉和文化自信。

关键词： 文化自觉 文化自信 《文化生活》

习近平总书记指出，今天，我们要推进伟大事业、实现伟大梦想，离不开文化所激发的精神力量。要继承好、发展好自身文化，保持对自身文化生命力、创造力的高度信心，就要深入学习、传承好创新中华文化。中国虽然有强大的文化根基和强劲的文化发展势头，但建设文化强国，保持“文化自信”，还要继续奋斗。这就是习近平提出“文化自信”这一时代课题的深意所在，也是《文化生活》教学的深远意义所在。

一、文化自觉与文化自信

《文化生活》教材中指出，“文化”是相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。文化作为一种精神力量，具有极强的渗透性和持久性，深刻影响并作用于经济社会发展和人们的生产生活，进而转化为物质力量。人的文化素养的形成是要通过参与文化活动、接受文化知识教育、感受文化氛围，而逐步培养出来的。文化是当今世界综合国力竞争中，维护国家利益和安全的重要精神武器，是软实力。……