摘要：“工匠精神”是从业人员一直追求的职业价值取向和行为表现，与其价值观和人生观紧密联系。中职学校培养学生的工匠精神，是社会发展的需要，是学生适应社会、企业发展的需要，更是学生个人发展的需要，培养符合现代工业需要的“匠人”，实现中职学生的人生梦，具有十分重要的社会意义。

关键词：中职；工匠精神；机械；培养

中职教育的根本目标是就业，重技强能，成为企业生产一线技术员工。打造好合格的高素质技术工人所具备的重要条件：一是提升专业技能，二是提升职业内涵。如今对于职业学校的学生而言，就要提升学生职业内涵素养，进而才可能达到大师级水平即所谓的“工匠精神”。然而现阶段中职教育领域，对工匠精神培养的研究刚刚起步，因此中职校学生工匠精神的培养需要不断进行实践探索和深入研究。我从十多年的专业理论和实践教学经验上感触，谈谈如何培养机械专业学生的“工匠精神”。

一、 “工匠精神”意识在机械专业教学中的培养

1. 当前中职学校必须尽快转变传统的教育观念，注重“工匠精神”的培育，将“工匠精神”培养融入日常教学中，这样才能适应当前社会工业快速发展的需要。

2. 培养社会人才发生了转变，从早期重学历轻技能到如今重视技能水平的提升，职业教育更深入到社会每个角落。机械专业是一门实践很强的学科，学生不仅要学好操作技能，而且也要掌握理论知识来指导技能。当入校选择该专业就要树立起学精、学透的学习思想，这是能否达到工匠精神的基本要求。……