摘要：随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，小学生在享受父母提供的优越物质条件的同时，随时随地都面临着潜在的、未知的危险。本文通过分析小学生面临生命危险的现状，明确小学科学课渗透生命教育的必要性，并提出在小学科学课程中如何渗透生命教育。

关键词：小学；科学课；渗透生命；教育；方法

一、 引言

近年来，电视新闻上经常会出现一些关于小学生意外伤亡事件的报道，有交通事故、火灾、溺水、用电等各方面的，这类报告都说明了我国小学生的人身安全面临着巨大的危险。国家、社会、学校、家长以及学生本身都需要重视和规避这些危险。而小学教育是人心理和生理成长的初级阶段，也是学生接受教育的启蒙阶段，因此，我们必须重视在小学中渗透生命教育。

二、 在小学科学课中渗透生命教育的必要性

众所周知，人的生命只有一次，生命是何其的珍贵。我们作为生命的载体，我们应该从小就要学会尊重生命、珍惜生命、热爱生命。科学本来就包括认知世界，当生命和科学联系到一起时，我们可以叫做生命科学。生命科学研究的内容是非常广泛的，它包括对生命现象的认知，对生命本质的探索，以及对生命特征、规律的认识，还是研究各种生物之间、生命与环境之间相互关系的科学。近年来的小学意外伤亡事故的频繁发生，理应引起国家、社会，尤其是学校和家长对孩子教育的反思，因此，在小学科学课中渗透生命教育是非常必需的。……