舒进兵

我经常看到学生的父母为自己的孩子报各种辅导班、补习班，学生们的负担更重不说，还往往落个怨声载道的结果。究其原因，我认为，如果学生学习的内在动力不足，父母作为外在动力再使劲儿也是事倍功半。几年来，我努力尝试着搞好语文拓展教学，从多方面入手，使学生乐于学习，自觉学习。

一、创造条件，增强兴趣，广泛阅读

有的人认为课外阅读占用学生太多时间，会影响学生的学习，增加学习负担。其实不然，提高学生的学习兴趣，让学生有大量的课外阅读恰恰能提高学生的自主学习能力，减轻他们的学习负担。语文成绩的提高向来不是一朝一夕便能立竿见影的，关键在于平时的日积月累，而课外阅读就是最好的提高渠道。

我们班里就有两个很好的例子。小敏从小就热爱阅读，她的作文一直被当作范文在学生间传阅，她的父母也反映，在学习上她总是很主动，从未让家人操过心。而壮壮则是相反，他的父母因为他的学习成绩不佳帮他报了各种辅导班，然而结果却不尽如人意，壮壮的厌学心理也越来越重。因为他的父母在引导上过于表象，这其实是一个治标不治本的行为。在壮壮这件事上，首先要培养他的学习兴趣，提高其学习的能力，其他问题自然就迎刃而解。

而读自己喜欢的书、增加课外阅读量，恰是提高其长期学习兴趣的方法之一，课外阅读能不显山露水地赋予学生不同的能量——智力和学习能力。

教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他说：三十年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。……