陶瑛

夜深人静的时候，主人已经进入了梦乡，可主人的文具盒里却闹哄哄的。

钢笔骄傲地说：“现在的高年级学生都用不着你们這些老土的文具了，瞧瞧我，他们都用我这种既高贵又漂亮的笔。我写的字不仅清晰，而且还刚劲有力。我随便挑出个优点，都比你们好十倍、万倍……”其他文具都生气极了，修正带生气地说：“如果主人写错了字，我可以帮主人抹去。”钢笔说：“不！主人只要认真写，就不会写错字！”尺子对钢笔说：“如果主人遇到连线题，那么主人一定会用到我！”“不！主人可以一笔画完！”钢笔神气十足地说。铅笔也说了一句：“如果主人要画图，我可以帮主人的忙。”钢笔昂首挺胸地说：“那主人可以用我细心地画呀……”

它们就这样七嘴八舌地争论了很长时间，还是没辩出个结论来。橡皮提议：“既然主人把我们放在文具盒里，肯定需要我们为他服务，现在钢笔不想让我们留下，那这段时间就让钢笔为主人服务，我们就离开一段时间。”其他文具们异口同声地说：“好！”

第二天，主人来到了学校。开始上课了，是数学课。主人拿起钢笔写起字来，一不小心写错了一个数字，可他找不到修正带，只好向同桌借。钢笔看了，想：“我是不是不应该赶走其他文具呀？”主人写着写着又遇到了连线题，他也找不到尺子，向别人借，别人也在用……钢笔恍然大悟，它后悔当初赶走其他文具，它努力寻找着被它赶走的文具，并真诚地对它们说：“对不起，当初是我没听你们的劝告，你们说得对，主人把我们放在文具盒里，是要我们为他服务，只要我们齐心协力、团结一致为主人提供服务，那么主人的学习成绩就会大大提高。”

最后，文具们又重新回到了主人的文具盒里。