高照梅

【摘要】中学阶段是培养学生英语阅读能力的关键时期，然而，由于我们受传统教学思想和行为根深蒂固，造成现行教学方法下的教學效率依然低下。本文将从激发学生英语学习兴趣、改变学习方式和借助信息技术方面阐述构建英语阅读高效教学的对策和途径。

【关键词】高效教学；导入；合作探究；信息技术

新课改背景下，各地掀起了打造英语阅读高效教学的热潮。下面我把一线教学中通过课堂有效导入、合作探究法、信息技术在英语阅读中的运用提高教与学效果的探索过程分享给大家，希望对同仁有所启发。

一、借助有效导入，构建英语阅读高效教学

上课伊始是学生有意注意最集中的时候，也是教学的最佳时机，利用的好可取得事半功倍的效果。因此，教学之始，教师有必要采取措施把学生的注意力集中到课堂上来，等他们产生了如饥似渴的学习愿望时，再学习新知识，教和学的效果往往会事半功倍。那么，怎样才能在最短的时间内把学生的注意力集中起来呢？这就需要一个好的课堂导入，好的导入是教师打开英语阅读高效教学殿堂的第一把钥匙，它放射出独特的光芒，带领着学生登堂入室。课堂导入的主要作用是激起学生求知的欲望，使他们产生主动学习的心态。

英语课堂教学的导入形式丰富多样，在不同类型、不同内容的阅读课上教师应该选择各异的导入方法，但宗旨不能变：激起学生学习的热情，使学生认为阅读课好上。……