易琼

【摘要】公共英语作为高职阶段一门公共基础课程，其基础性和实用性决定了在高职阶段，乃至未来求职过程中不可忽视的重要作用。本文尝试在行业视角下，进行公共英语项目化教学法的实践与分析，例证项目化教学法改革的必要性。希望后期能够在其他班级普遍推广，让学生在教师指导下，在真实的情境或近真实的情境中完成教学活动，让学生在学习的过程中团队合作主动解决问题，体现了以学生中心，教师为主导的教学理念。

【关键词】行业视角；公共英语；项目化教学法；教学实践与分析

一、项目化教学应用于公共英语课程的可行性研究

任何课程都有自身特色，《大学英语》作为一门全校性通用公共英语课程，是各个学院专业英语、职业英语的前导课程。为培养一线需要的高技能人才的目标服务的课程，也是培养学生职业力、发展力的重要课程。要为专业课程、职业课程“传好前棒”，做到夯实基础与职业能力培养齐抓共管。《大学英语》课程的开设主要是为大学生以后的教学及工作打下基础。不仅注重培养学生英语实际应用能力，更是为了提高学生综合文化素养和跨文化交际意识及培养学生自主学习能力，并为未来工作做准备的必要课程。

以自编教材为例，整本教材的教学设计是以一个新生初入校园开展各项活动为主线，模拟学生在校园生活中可能接触到的所有问题，然后解决问题。项目的安排是从简单到复杂，从易到难的顺序，符合学生学习认知的规律。……