刘华华

【摘要】小学英语新课程标准，要求学生注重素质教育，于英语学科而言是语言能力、学习能力，思想品质的的整体性的核心素养的培养，它要求尊重个体差异，通过合理可靠的方式，促进交流、体验、评价，促进学生个体的积极发展。把小学英语课堂贯穿以上内容，才能实现英语课堂的真正的价值。

【关键词】核心素养；小学英语；培养

前言

对于小学英语而言，为实现核心素养，在课堂上就是要以学生为主体，以素质教育为中心，设立标准优化的教学目标，教学过程灵动开放，多重方式共举，不仅要参与进教学活动，还要开始注重过程评价、结果评价，促进学生个体积极、快速。全面发展，这些都是为核心素养的培养提供了机会，所以将这一理念揉合到教学实践之中，有效的建立教学与现实社会的衔接，达到语言学习的初衷。

一、将英语口语交流推进英语课堂

人与人之间的沟通与理解，大部分要依赖于交流，那么在小学英语的课堂就是要老师要将学生带动起来，通过英语交流起来。1.教师通过基本的英语口语表述，与学生进行交流，当师生双方能够相互沟通时，就给班级这个大环境中创设了这样的英语口语交流的情境，学生能够真切的感觉到、感受到，通过你来我往的理解表达，增添英语学习的必要性和趣味性，将其走进生活。语言环境对学生英语的学习起着影响作用，是存在的必要条件。2.学生需要有自信心，即便发音不一定标准，表达不一定准确，但是学生对对方表达的，对方能够听懂，并且能够回应你，那么就是成功的。……