谢芙芹

[摘 要]在对于学生教学方面进行深入研究之后，特别是针对小学课堂上的学生的上课实际情况准确调研可以发现，在小学生学习的期间，一般对于知识方面的相对求知欲望比起一般的中学生更为强烈。这也是基于他们自身的性格方面的因素导致的，但是由于其相对比较活泼的性格，在对于具体知识的学习中，往往容易感到学习的枯燥，所以笔者在针对这些情况出现的基础上，结合新课标对于学生方面的要求，进一步的针对小学数学课堂方面的教学的优化提出相关见解。

[关键词] 小学数学；课堂教学；优化

一、优化教法，为学生的学习指路导航

1.课堂前置

课堂在长期的认知中只是一种教师在台前进行教育的一个过程，但是在实际教学过程中，可以发现通过适度的把课堂前置，可以有效的提高教学的质量方面进一步的提升。通过合理的预习，可以在前期帮助同学们更好的对于书本方面的知识有一个比较明确的认知，特别是在对于数学这种需要理性思维来理解的课程，对于课前方面的预习工作更是提出相关的要求。并且在实际教学过程中，通过对比没有预习与经过预习同学的实际学习情况，可以发现在预习的同学更快更好的实现了对于新知识方面的掌握。关于预习方面的实际落实，在具体的操作中也需要遵循一定的规范才可以更好的促进其妥善的进行，在教学中，由于预习的实际要求并不……