覃丹婷

【摘要】民间游戏可以丰富幼儿的生活、愉悦幼儿的情绪，有助于科学合理地安排幼儿一日活动，有利于加强班与班之间的交流与合作，减轻教师的带班压力。密切师幼关系，加强家园之间的联系与合作，改善和促进亲子关系，是促进幼儿素质发展的重要载体，是幼儿快乐童年的良好伴侣，在幼儿园教育管理中起到不可替代的作用。

【关键词】民间游戏 幼儿园 教育管理

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）05A-0157-02

当今城市里的独生孩子都会拥有数量不少的玩具，家长们也不惜重金为子女购买高档玩具，然而我们常常发现，孩子坐在琳琅满目、五光十色的玩具面前，却缺乏应有的兴奋。很多家长也感叹，家里的玩具多得无处可放，新玩具买回后过不了几天，孩子就会把它扔在一边，又嚷着要买新玩具了。这让笔者回想起我们儿时的民间游戏与玩具。幼儿时我们会主动寻找玩具、制作玩具，想方设法将一切不是玩具的东西变成玩具：木杈子做的弹弓，小竹棍做的竹马，田螺壳串成的跳包，荔枝核做的小陀螺，鸡毛做的小毽子……这些随手可得的土法制作却百玩不厌的玩具，伴随着我们度过了快乐的童年。

谈起绚丽多彩的中国民间游戏，每个炎黄子孙都会感到亲切，都会津津乐道地说出许多各具特色的民间游戏来。它蕴含着中华民族的优秀传统文化，具有形式简单、取材方便、灵活多变、内容广泛、趣味性与竞争性强的特点。此外，有些民間游戏还伴随着朗朗上口的童谣，能够满足幼儿好说、好动、好模仿、好游戏的心理特点，可以激发幼儿浓厚的活动兴趣，是幼儿教育的重要资源。