马志伟

摘 要：读书是阅读教学的“本”，思维是阅读教学的“魂”。阅读教学自始至终都离不开学生的阅读和思维，阅读教学是小学语文教学的基本环节，更是教学的中心。教師在教学中注重培养学生良好的阅读习惯，营造读书的浓厚氛围，享受阅读的个性快乐，拓展学生的阅读空间，投其所“感”，从而提高学生的阅读兴趣。

关键词：小学低年级；阅读兴趣

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）23-0124-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.23.077

激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，是位教师、家长一直探索的问题。多年的教学经验证明，语文教学非常重要，而提高学生的阅读能力更是重中之重。阅读作为语文教学中的重要一环，引起了众多语文教师足够的重视。阅读在语文教学中所占的比重越来越大。由此可见，培养学生自主阅读的能力十分重要。如何培养学生自主阅读能力呢？

一、培养良好的阅读习惯

法国有句谚语：“在铁铺里训练，人就变成一个铁匠。”要想让孩子成为“铁匠”，家长就要把家庭创设成“铁铺”。家长是孩子的第一任教师，因此教师要多与家长沟通，鼓励家长让孩子尽早接触书，在书的环境熏陶下耳濡目染。家长要注重与孩子的亲子阅读，自己要阅读，关闭电视，捧书阅读，以身教影响孩子养成爱读书的好习惯，奠定良好的阅读基础。家长要在教师的指导下，精心选购一些适合孩子阅读的书籍，或者去图书馆借阅，这样不仅能够激发孩子的阅读兴趣，提高阅读能力，还有益于培养孩子经常读书和爱护图书的习惯，使孩子一生受益。……