魏国建　李婷婷　沈玉琼

【摘 要】本文提出高职教育师资队伍的国际化越显重要，结合广西高职院校师资队伍国际化存在的问题，以柳州城市职业学院会计专业为例，从高职国际化师资培养方向、专业研究领域拓展、组成架构和考核标准国际化等四个方面，阐述了提升高职教育师资队伍国际化水平的对策。

【关键词】高职教育 国际化 师资队伍

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）05C-0103-02

高职教育是培养国际化高技能人才的基地，而国际化高技能人才的培养离不开国际化的师资队伍。只有具备良好的国际化师资队伍，才能为高等职业教育的国际化提供坚实的师资保障。2017年柳州城市职业学院在印尼必利达国民三语学校设立分院，是广西第一所在境外设立分院的高职院校。会计专业是柳州城市职业学院重点专业之一，该专业也是该分院开设的第一批国际化办学专业之一。鉴于此，本文结合会计专业办学实际，对国际化办学中师资队伍的培养路径问题做简要探讨。

一、职业教育师资队伍国际化的内涵

对中国知网、万方和维普等主流数据库输入“高职”“师资队伍”“国际化”“路径”等关键词进行复合检索，据不完全统计共检索到相关文献多达132篇。根据所检索的文献，按照文献的题目、关键词和摘要，并结合文献的研究内容对文献进行初步解读，结果显示对于高职教育师资队伍国际化还没有统一的权威概念。重庆大学孙玉中博士认为职业教育师资国际化是指职业院校利用教师资源，不限于国内，还要超越国家界限，在全球范围内开展国际交流活动。……