储呈露

晨间活动是幼儿园一日生活中的重要环节，也是充分保证幼儿每天户外活动时间不少于两小时的重要途径之一。幼儿间的矛盾冲突是幼儿在成长道路上随着年龄增长以及心理发展的过程中，随其认知水平和社会性发展所带来的一系列问题。在晨间活动中，幼儿时常发生冲突，这是幼儿在成长过程必经的小插曲，也是教师研究幼儿矛盾冲突心理以及幼儿社会性发展的良好契机。以下就中班幼儿在晨间活动中同伴间矛盾冲突问题的主要成因，谈谈我们的解决策略。

一、基于幼儿感兴趣的活动材料争议的解决策略探究

晨间活动材料是幼儿进行晨间游戏的物质基础。中班的孩子看到自己感兴趣的活动材料，第一想法可能便是占有，于是有时便会引发对活动材料进行争抢的矛盾冲突。例如在一次晨间活动中，老师刚介绍完今天的新活动材料——小沙袋，小朋友们便围过去，想要拿着玩。成成抢先一步到，他抓起好多个沙袋都揣进怀里，淘淘看见了对他说：“你不能拿这么多，老师说了，一人拿一个。”成成听了还是坚持不放，这时旁边的晴宝说：“你拿走了，我们就没得玩了。哼！再也不想和你做朋友了！”淘淘听了也说：“对，不和你做朋友了，你不知道分享！”成成慢慢放下手中的沙袋，对两人说：“好吧，那我们一起玩，你们还是我的朋友。”

从这个事件我们可以看出，中班的幼儿在遇到矛盾冲突时，已经不再像小班幼儿那样，总是采取直接争抢占有的方式解决，而是在语言有所发展的基础上，尝试通过教师权威语言交涉、争论、协商等几种方式尝试解决问题。……