■黄晓杰

山东省平度市同和街道同和小学创建于1945年。学校以“和美教育”为办学理念，以培养“国际视野，民族情怀，独立人格”的学生为目标，以“和美童心”润化儿童成长，构筑学生幸福童年。建校以来，学校的办学质量和教育服务水平赢得了社会和家长高度评价，被评为“全国和谐校园”，被誉为“青岛农村小学第一校”。2016年，荣获“青岛市家庭教育优秀服务站”称号。

一、问题的提出

教育是一项非常复杂的工程，有效的教育必须由学校、社会、家庭共同来完成。三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，缺一不可，“三位一体”才能形成强大的教育合力。

目前，我校最薄弱的一环就是家庭教育。我校地处城乡接合部，家庭类型复杂多样。在家庭类型构成中，当地家庭只占39.3%，外来务工子女家庭占59.4%，还有1.3%的以韩国为主的外籍家庭。另外，因出国前往韩国、日本、非洲等地劳务和外出，在国内其他省份和地区务工造成的隔代教养家庭占11.6%。同时，还造成了5.3%的留守儿童。而在我们当地家庭中，农民家庭比重大，占73.3%，另外还有2.8%的单亲家庭。这些复杂的家庭类型使学生在生活习惯、教育经历、思维方式、穿着打扮等方面存在差异，随之产生了学习困难、心理自卑、性格偏执、适应性弱等问题。并且随着时代的发展，越来越多的学生个性化发展明显，更多的案例都呈现出特殊性与独立性，需要我们倾注更多的关注并提供更具针对性的帮助。

我校在教学实际……