许磊

[摘 要]随着新课改的不断深化，学生的在教学活动中地位也逐渐凸显，为提升教学效果，越来越多的教师开始重视对学生的主体性调动。以小学音乐教学为例，在课堂教学活动中，教师需要结合学生的身心发展规律，结合学生的实际学习需求和能力创新教学手段，设计具有趣味性的音乐游戏，激发学生的音乐学习兴趣，逐步引导学生的主动学习，提升小学音乐教学实效性。基于音乐游戏在小学音乐教学中的必要性，本文将着重分析音乐游戏在小学音乐教学中的应用途径，仅供参考。

[关键词]小学音乐；音乐游戏；应用

音乐游戏其实主要就是指将音乐教学内容和具有趣味性的游戏活动结合起来，旨在帮助学生更好的学习音乐知识的教学方法。小学音乐教学活动中，教师常常会将速度、旋律、节奏等要素融进游戏中，音乐教学是主体，游戏活动是载体，通过这样的方式实现对学生的音乐学习兴趣激发，减轻学生的学习压，实现对学生的音乐素养提升。

一、利用游戏的趣味性培养学生的音乐学习兴趣

小学生的身心发展特点决定了其对于新鲜的、有趣的学习内容和形式具有更加浓厚的兴趣，而游戏是其日常生活中比较常见的活动，对于小学生具有更大的吸引力。所以，音乐教师可以根据学生的这一特点，充分利用游戏的趣味性，带领学生开展游戏教学，提升学生的参与热情。例如，教师可以为学生准备7个装着不同水量的瓶子，然后引导学生对这些瓶子进行敲击，进而帮助学生充分感受音的高低。……