郭建霞

[摘 要]初中生物在初中教育阶段是一门重要的理科性质学科，在当前新课程改革背景下，教师的教学模式需要改变，只有激发学生的学习兴趣，让他们主动参与探究，积极的开展生物实验和拓展积累，才能改变以往落后的教学局面。当前的初中生物教学依然问题很多，教师需要引导学生重视实验，为其创设良好的学习情境，并且增加探究型实验，同时还要注重渗透环境教育，这样的教学有效性才能不断提高，促进学生综合素质全面发展。

[关键词]初中生物；问题；对策

初中生物教学对于初中生而言，是奠定学生生物學基础的重要阶段，学生通过对生物课程的学习，可以深入理解相关生物知识，深入认识更多生物现象。初中生物教学在实际开展过程中，由于受到多种因素的影响，在具体教学中仍然存在一定的问题，只有在教育体制改革的东风下，合理、及时解决教学中的实际问题，才能切实提升教学质量，从整体上将学生的综合素质提升到一个新的层面。

一、当前初中生物教学中存在的主要问题

1.学生对生物实验认识不足

学生在最初开始接触生物课时，由于内心对生物世界未知事物的好奇，对于生物课的学习也充满着浓厚的兴趣。特别是在生物实验课中，教师让学生利用放大镜对生物现象进行观察，这虽然满足了学生的好奇心，但是在具体操作中，很多学生注意到的仅仅是生物实验的表面现象，不能掌握其中蕴含的生物学原理，没有深入探究生物实验中所蕴含的的生物知识。……