谢大喜

[摘 要]受传统观念的影响，学生都是被动的学习数学知识，教师成为课堂的主导者。初中数学作为一门逻辑性很强的学科，对学生的成长和发展具有很重要的意义。新课改的新理念促使初中数学教学方法发生重大转变，改变了传统课堂上以老师为主导地位的学习模式，学生由被动的接受学习向主动的探索学习转变。因此在进行初中数学的教学过程当中，则需要尤其注意教学的方式，树立正确的教学目标。

[关键词]新课改；初中数学；教学方法；改革与创新

为了适应不断变化的社会人才需求，我国对于初中生的教育模式在不断地进行改革，新课改是近年来实施最多、涵盖面最广的教育改革举措。初中数学是基础数学。随着我国新课改对于初中数学教材的改革不断深入，初中的教材难度逐渐加深，部分内容逐渐向高中数学内容靠拢。因此，这就要求教师的教学方法必须改变，沿用传统的教学方式必定不适合当前的教材。

一、初中数学教學中存在的问题

1.教学理念滞后，禁锢了数学教学改革

在传统教学理念的支配下，初中数学教学侧重于灌溉式教学，教师在教学的过程中使用满堂灌的方式给学生讲述知识，学生处于被迫学习的状态。教师处于教学的主体地位，削弱了“以学生为主体”的教学中心，致使师生的角色定位出现问题。在这种“教师为主、学生为辅”的教学理念下，不仅不利于师生良好关系的建立，而且禁锢了初中数学教学的改革进程。……