王雁飞

[摘 要]小学数学在小学教育阶段是一门重要的基础学科，对于学生的学习成绩有着极大的影响，尤其对于小学六年级学生来说，他们将要面临毕业考试，此时更加需要确保良好数学教学质量。在小学六年级的数学教学中，教师要注重维持学生的学习兴趣，引导他们养成良好的学习习惯，倡导自主学习，还要注重明确知识结构，完善教学评价和考核，从而提升学生的数学学习能力。本文主要针对提高小学六年级数学教学质量的策略进行了论述，以供参考借鉴。

[关键词]小学六年级；小学数学；教学质量；提高；策略

小学六年级学生即将结束小学阶段的学习生涯，将会面临着小考，心理压力比较大，而小学生需要学习的科目也比较多，课业负担比较繁重，就容易导致生处于一种身心俱疲的状态之下，不利于学生学习成绩的提升。小学数学由于是小学学习的重点科目之一，教学任务重，六年级的数学知识相对来说又比较困难，学生还需要做好以前知识的巩固复习，学生会产生对数学学习的畏惧心理，所以小学六年级数学的教学质量急待提升。

一、结合学生的年龄特征，引导学生维持学习兴趣

小学生在经过五年的学习之后，已经具备了基本的数学知识和数学学习技巧，但是小学生年纪仍然比较小，身心发展还不成熟，所以就形成了小学生活泼好动的性格特征，教师想要提高小学六年级数学教学质量，就必须调动学生学习数学的积极性，从而让学生产生强烈的求知欲望，促进学生自主进行数学学习。……