桑吉卓玛

[摘 要]随着教育改革的深入开展，对教学活动的开展提出了新的要求，教师要努力提高教学的有效性，在传授知识的同时，培养学生的综合能力。对于小学数学这样一门基础的课程来说，需要学生具备良好的思维能力和问题解决能力，教师在教学中要加强师生互动，营造良好的教学氛围，结合学生特点注重教学的趣味性，还可以通过创设生活情境，开展游戏化教学，激发学习兴趣，从而促进教学效率的提升。本文主要针对提高小学数学教学有效性的策略进行了探究，以供参考。

[关键词]小学数学；有效性；策略

小学数学在基础教育课堂体系中是一门重要的学科，对于新时期的小学数学教学，老师应着眼于学生的整体素质的提高，不仅仅是传授学生一些基础的数学知识，更重要的是要促进学生全面、持续和和谐的发展。因此在课程的设计中，要求能够让学生掌握必须的数学基础知识和基本技能，发展抽象思维能力，培养应用和创新意识，并且在情感、态度与价值观方面都能够得到发展。从而，在有限的课堂教学时间里，提高教学有效性，让学生真正有所得。

一、加强师生互动，营造良好的教学氛围

新课程改革下的小学数学课堂，应该是师生之间、生生之间交往互动的探究过程。在其过程中，要重新定位教师的新角色，成为数学活动的组织者和引导者，建立融洽的师生关系，促进教学任务的顺利完成。这就需要教师放下架子，主动亲近学生，和学生建立民主和谐的师生关系。……