阮高生

[摘 要]生活化教学是新课程改革大力倡导的教学理念和方法，教师在教学中不只是要让学生掌握知识，获得良好的考试成绩，更为重要的是，应该引导学生把知识运用到实际生活中，学以致用，独立解决生活中的一些实际问题。当前小学数学课堂教学生活化还存在着一些问题，教师在实际应用过程中要合理组织和分析，始终坚持学生的主体地位，用心创设更为有效的生活化情境，才能真正促进课堂效率的提升。本文主要针对小学数学课堂教学生活化的实践应用进行了探究，以供参考。

[关键词]小学数学；课堂教学；生活化；优势；实践应用

随着新课程改革的不断实施，数学教学也在发生着变化，教师要努力创设适当而高效的课堂，其中一个关键就是要改变数学与生活相脱节的现象。生活化教学能够拉近数学与学生之间的距离，通过对课堂知识在生活中的积极应用，能够巩固所学到的理论知识，有效提高学生的应用意識。因此，小学数学教师要注重合理的开展课堂教学生活化，发挥其积极作用，实现教学质量的提高。

一、小学数学课堂教学生活化的优势

1.提高学生学习积极性

小学生通常都有着比较广泛的兴趣，对于一切新鲜事物都有着强烈的好奇心，小学数学老师可以以此为切入点，研究新型的教学方式，让学生能够主动的学习，有效提高教学的质量。通过总结分析教学实践发现，即便是相对较难的问题，一旦将其与学生的现实生活联系起来，学生都不会觉得太难，因为这些对于他们来说是比较熟悉的，他们会从心里首先就接受了，并且有继续学下去的动力。……