王静静

摘 要：由于传统初中英语学习的目的是考试，因此英语教学只注重考试需要的内容，比如单词、语法等。教学方式简单直接，背诵记忆是主要方法，学生的学习能力得不到培养，思维能力没有有效提高。笔者有多年初中英语教学经验，在深入分析了初中英语教学中的缺陷后，利用小组合作学习方法有效改善了教学中的问题。

关键词：初中英语；小组合作学习；探究

随着我国改革开放深入，全球经济一体化进程持续发展，国际贸易促使国际交流增加，英语是交流通用语种，因此与国外交流离不开英语，而我国英语人才相对短缺，需要加大培养力度。目前英语在我国学生教育中有着重要的位置，但是限于应试教育的要求，英语教学一直存在弊端，针对这些问题小组合作学习方法就产生了。

1 小组合作学习的提出背景

1.1 传统教学的弊端

传统英语教育方式一直是填鸭式教学，学生的主动学习能力不足。这样就造成了课堂上师生之间的关系仅仅是教授与被动接受，没有课堂互动。中学生本来就缺乏主动学习能力，自我控制力也较差，被动接受式的教学方式很容易造成学生听课质量不高，不能提高中学生英语水平。由于传统初中英语学习的目的是考试，教学方法简单。英语教学只注重考试需要的内容，比如单词、语法等，背诵记忆是主要方法，学生的学习能力得不到培养，思维能力不能得到有效提高。教师主导的课堂，缺乏与学生的互动，从而导致课堂气氛沉闷，这样的学习环境不利于教学质量的提高。……