【摘 要】本文针对《电气控制与PLC》课程的实践教学在电气自动化控制类专业应用型能力培养中的作用，突出以维修电工职业技能为该专业基本应用型能力的思想，对《电气控制与PLC》课程的实践教学模式进行了研究和改进并付诸于实践，事实证明取得较好效果。

【关键词】电气控制与PLC；实践课程；教学模式

1.前言

“电气控制与PLC”是电气类专业一门体现应用性能力的主干课程，由“电气设备与控制”和“可编程控制技术”组成。为适应教学向应用性转型的改革需要，从社会对该专业学生应具有的应用能力与学校开设的课程对应入手，将该课程作为学生基本应用能力培养的平台，通过对实践课程教学研究与实践取得了良好效果。

2.现状分析

（1）课程内容多与理论学时少之间的矛盾

该课程涵盖内容较多，但课时数比较少。学习模块主要由常用低压电器、继电接触器控制系统的基本电路和PLC等组成。课程内容中涵盖的电气识图、设备运行、设备安装、设备调试、设备维护、故障处理，电气设计等电气基本应用型技能。由于内容的压缩（适应少学时），从理论教学实践过程中真切体会到要保质保量完成课本要求达到的内容，很难做到。

（2）课程内涵与实践应用能力体现不突出

面对工业现场，下厂实习时学生能一下子正确认识控制柜中的电器元件的并不多，明白其工作原理的人更是少数。尤其是许多学生电气识图能力极弱，对设计电气工程控制图纸更是望而生畏。……