许竹兰

【摘 要】趣味田径作为国际田联创新型的田径运动改革形式日益受到业界内外的关注和重视，而其对中小学体育教学同样具有非常积极的促进意义。经过对比实验研究，有关方面可以分析出趣味田径对于初中体育课产生的推动作用，因此适宜各地中小学体育教学借鉴与实施。趣味田径的核心在于提升传统田径项目的趣味性，由此能够更好地激发出初中生参与体育锻炼的兴趣，进而在丰富多彩的田径运动形式中逐步提升身体素质，从而达成新课改提出的素质教育战略目标。

【关键词】趣味田径；初中；体育课；实验研究；分析

趣味田径概念的提出最早起源于国际田联，意在通过丰富田径运动的形式和内容提升传统竞技体育运动的趣味性，从而吸引更多非专业体育人士主动参与到田径运动项目中。这一革新化的田径运动形式不仅对于普及田径运动在人民群众的影响力十分有益，也是推动和促进全民健身运动的良策。尤其是对身心发育正处于极其旺盛阶段的中学生来说，将趣味田径引入常规学校体育教学能够辅助日常教学提升品质与成效，是在中小学体育教学越来越受到欢迎的创新田径运动形式。

一、趣味田径引入初中体育课的背景

趣味田径之所以与传统田径运动项目与内容存在差异，其核心正在于其“趣味”二字。也就是通过改变传统田径项目的运动方法，借助包括各类软性器材与器械在内的辅助工具使田径运动不再单调重复，进而能够更大程度激发出参与运动者的兴趣。……