物理核心素养包括物理观念、科学态度、实验探究和科学态度与责任四个要素。[1]其中，科学态度与责任指学生在认识科学本质和理解科学、技术、社会、环境（STSE）关系的基础上逐渐形成正确的科学态度和社会责任感，主要包括科学本质、科学态度、社会态度等要素[2]，笔者基于科学态度与责任理念，对人教版高中物理必修一第一章第五节“速度变化快慢的描述——加速度”展开教学设计，以培养学生正确的科学态度和社会责任感。

一、情境引入

在上课的开始，教师给学生展示《速度与激情8》赛车的视频，并引导学生去发现物体的速度是会变化的，而且速度的变化是有快有慢的。其次，教师展示四幅物体做加速运动和减速运动的图片，（图片1：舰载机，10s内速度能增加到45m/s；图片2，长征二号丁发射时，10s内速度增加到约102m/s；图片3，以10m/s的速度行驶的汽车紧急刹车时3s内能停下来；图片4，以10m/s的速度飞行的蝴蝶能在0.8s内停下来。）并提出以下两个问题，从而引入本节课的学习。

问题1：舰载机起飞与长征二号发射时的速度增大快慢有什么不同？

问题2：汽车紧急刹车与蝴蝶突然停止飞行，速度减小的快慢有什么不同？

【设计意图】通过引入生活实例，展示图片，能够增强学生对加速度的感性认识，自然地引入描述物体速度变化快慢的必要性。并利用航空母舰和长征二号的例子，激发学生探究科学的欲望，关注物理学技术带来的科技成果，增强学生以祖国为荣的情怀。同时，两个问题的引入能够启发学生思考，培养学生良好的思维习惯。……