徐子明 张莲芝

摘 要：美术教育与幼儿心理发展之间存在着极其紧密的联系。美术教育对幼儿的心理发展具有潜移默化的影响，通过美术教育可以培养幼儿的视觉审美感知能力，锻炼幼儿的想象力，促进幼儿情感和人格的发展。在幼儿进行美术活动时，教师要为幼儿创设宽松的创作环境，把最适合幼儿的、最具有表现力的材料提供给他们，让他们不受拘束地表达自己的内心想法，根据材料的特性充分发挥自己的想象力，幸福快樂地成长与发展。

关键词：幼儿；美术教育；审美；想象力

我园针对美术教育组织了一系列研究活动，开展了“创意美术”课题研究，围绕“幼儿绘画”的教学活动开展了深入的研讨。有人说，美术教育如同一把双刃剑，如果教得太多，幼儿的思想可能会变得死板，只会围绕教师的教学内容进行绘画和制作，影响幼儿创造性和想象力的发展；但如果教得太少，幼儿就会因为绘画技巧上的不足而在绘画过程中产生一定的挫折感，失去绘画的乐趣，对幼儿的发展没有积极意义和价值。笔者在幼儿美术教育实践中，一边实践，一边学习，一边反思，对美术教学活动有了一些粗浅的认识。

一、美术教育中幼儿审美心理的变化

美术教育与幼儿心理发展之间存在极其密切的联系。美术活动中，幼儿通过欣赏不同的作品，并根据作品的形状、色彩、光线等要素，把握这些不同对象所组成的形象的整体性，从而对美有了一定的认识，对幼儿的审美感知能力产生影响。……