耿荣荣

摘 要：随着“互联网+”技术在社会生产生活领域的广泛应用，学习型App逐渐进入教育教学中。学习型App的知识体系丰富、学习方式多样，可提供个性化的教育服务，成为深受学生欢迎的自主学习形式和交互平台。笔者在小学语文教学中，尝试利用学习型App让学生进行自主、合作、探究学习，有效提高了学生的学习兴趣和能力，提升了学生的综合素养。

关键词：小学语文；学习型App；途径

“互联网+”技术基于互联网技术的日益成熟和广泛应用，把互联网在内容、渠道、模式上的优势运用到各个领域，改变了传统产业、行业的发展模式。“互联网+教育”不仅为信息化校园的创建提供了更多的资源和技术，也丰富和创新了课堂教学手段和方式。特别是大量优质学习型App的日益普及，学生的学习方式已经由传统的课堂获取变为自主获取。笔者从2014年开始，在小学语文教学中尝试利用学习型App，让学生进行自主学习，在学习型App的认识和使用方面积累了比较成熟的经验和做法。

一、学习型App的含义

App是英文单词Application的缩写，意思是应用程序（现在一般指手机软件），主要用于电脑和手机。学习型App立足于自主学习和终身学习理念，充分利用“互联网+”技术内容优化整合、渠道迅速传播、共同参与交互的优势，将知识性和趣味性融为一体，把线上自主学习和线下教师指导相结合，改变过去传统的教师课堂传授、学生被动学习的模式。

二、小学语文学习型App的特点

不同学科的不同特点，在学习型App上也有差异性。……