崔胜敏

摘 要：阅读是小学语文教学中的重要组成部分，在学习中扮演着重要角色，在提升学生学习效果、提高学生学习质量的过程中有着积极的促进作用。有效的小学语文阅读教学，能培养学生良好的阅读习惯，影响着学生以后的学习。为了提高小学生的阅读水平，笔者结合多年的教学经验，提出有效提高小学语文阅读教学有效性的方法和策略。

关键词：小学语文；阅读教学；有效性；策略

语文是与我国文化联系最为密切的一门学科，也是文化传播的一个重要途径。由于小学生正处于学习能力的发展时期，他们需要接触一些优秀的文章，进而培养语感，提高理解、鉴赏文学作品的能力和水平，以此来提升自身的文化素养。因此，提高小学语文阅读教学的质量和有效性成为当务之急。本文将针对当前小学语文阅读教学中存在的问题，结合探索和实践，给出合理建议。

一、小学语文阅读教学中存在的问题

小学语文是小学阶段的一门基础学科，对学生的发展有着举足轻重的作用。对学生来说，从拼音认读，到组成句子、段落，最后形成一篇结构完整的文章，这是一个循序渐进的学习过程。目前，很多语文教师依然采取传统的教学模式，导致在小学语文阅读教学中，学生一直处于被动地位，教师以自己为教学中心，严重忽略了学生对知识的吸收情况。此外，单一的教学方式，不利于学生归纳、总结、类比等思维能力的发展，严重影响了学生语文阅读能力的提高。……