内容摘要：科技创新除了创新资源、人才的配备，更需要依赖组织的交叉融合、多学科联合攻关。高校知识战略联盟的发展，使众多的创新因子在区域内得以聚集，形成“聚集效应”，为高校持续创新提供持续的动力。国外高校知识战略联盟，都有着几十年的经验与教训，对我国高校可持续发展、核心竞争力、科技创新以及提高教育质量等提供富有价值的借鉴经验。

关键词：国际化视域 高校知识战略联盟 发展模式

高校科技创新是推动地区经济发展和科技进步的一支重要力量，其能力的高低在很大程度上决定着其竞争能力和可持续发展。高校知识战略联盟的发展，其具有的丰富社会资本使创新人才、项目、资源、服务等创新因子在区域内得以聚集。“从内源创新走向外部联合创新”的创新模式，以及实现“市场契约”与“区域人脉关系”的联盟效应则为构建区域创新体系提供了有效途径。

一.知识战略联盟的理念源流

战略联盟的概念最早由美国DEC公司总裁简·霍兰德和管理学家罗杰·奈格尔首先提出，著名战略专家迈克尔·波特在他的《竞争优势》一书中提出：“联盟是指组织间开展长期合作，它超越了正常的市场交易但又未达到合并的程度，即“联盟无需扩大组织规模而可以扩展组织市场边界”。美国学者阿·萨拉福丁提出：战略联盟是组织保持自身独立性的同时，为追求共同的战略目标而走在一起创造更大价值的特殊关系，强调了联盟组织间平等和合作互利（1+1>2）的特征。……