王井志

[摘 要] 新课改背景下，德育对学生成长有着积极的教育意义。对此，高中生物教师要在日常课程教学中积极渗透德育，以此来符合素质教育要求，促进学生健康成长。本文主要介绍了德育在高中生物教学中的积极意义和渗透策略。

[关键词] 德育；高中；生物；渗透策略

一、德育在高中生物教学中的意义

德育一般指针对学生群体展开的道德教育与培养。它对学生成长具有重要的影响意义，可以帮助学生提高道德认识水平，陶冶道德信念意志，培养道德行为习惯，以此引导学生朝着积极向上的方向发展。基于此，教师作为学生的引路人，不仅要做好教书工作，也要肩负育人职责，以此在学科教学中潜移默化地渗透德育。在高中生物教学中渗透德育，具有以下几点积极意义：首先，可以改观教师过分重视分数的思想，利于促进现代教育改革发展。其次，可以令教师关注学生的全面发展，利于培养学生的思想道德修养。最后，可以令教师丰富课堂教学内涵，利于培养学生的生物核心素养。总之，新课改下高中生物教师被赋予了更深刻的时代内涵，其工作也变得更加多元。因此，在高中生物教学中渗透德育已经变得十分迫切了。

二、在高中生物教学中渗透德育的策略

1.立足教材内容，深挖德育内涵

教材是渗透德育教育的准绳，是开展德育活动的基础。因此，教师一定要立足教材内容，深挖德育内涵，以此来开展相关的教育教学活动，进而将教学与德育相结合，达到预设的教育教学目标。……