郭慧罡

摘 要：随着我国科技的进步与教育发展，信息技术成为一门新兴的学科，但是信息技术知识更新较快，能上好这门课程是所有信息技术教师的希望。本文将浅析高中信息技术教学中存在的问题及对策，以期为高中信息技术教学改革提供借鉴。

关键詞：高中信息技术；问题；对策

信息技术教师在教学过程中，要调动学生的积极性，维护课堂教学秩序，保质保量地完成教学任务。但就目前的教学现状来看，在教学过程中总会出现各种各样的问题，本文针对教学过程中存在的问题提出相应的解决对策。

一、学校和教师不重视信息技术学科及相关对策

在信息技术发展迅速的今天，信息技术无论是在生活中，还是在工作中，又或是在教育中越来越被重视，由此可见此门课程的重要性。但是就目前的教学现状来看，教育部门并没有重视这门课程，信息技术课程发展缓慢。如课时较少，一般一周开设一到两节信息技术课；部分学生在信息技术课上学习语数外等学科，甚至在教师上课的过程中，通过打开防火墙或者拔掉网线等途径摆脱教师的屏幕控制，严重影响了教师的教学效果。此外，信息技术教师自身的工作也比较辛苦，除了完成教学任务外，还要负责维护学校的各种数据与网络。其他科目的教师在使用电脑的过程中出现任何问题都找信息技术教师解决，严重增加了信息技术教师的工作量。

学校首先要重视信息技术课，明确信息技术的优势，明确学生必须具备应用信息技术的能力，才能更好地开展高中信息技术教育。……