赖伟平

摘 要：随着新课改的不断深入和推进，教育改革取得了一定的成就，但同时也暴露出一些问题。改进高中物理教学模式，提高教学效果，促进学生多方面能力的发展，是新课改背景下高中物理教师教学和研究的方向。

关键词：新课改；高中物理；教学问题

新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”，教师变为学生学习的引导者，调动学生的学习主动性，让学生对学习始终保持强烈的好奇心和求知欲。在这种背景下，高中物理教学不但要教授学生物理知识，还要让学生养成良好的学习习惯，锻炼学生发现问题、解决问题的能力。

一、高中物理教学中存在的问题

高中是重要的学习阶段，但物理教师在教学过程中还存在一些问题，主要表现为以下几个方面。

1.教学观念落后，无法调动学生的学习积极性

教学观念决定着教师的教学思路和教学方法，虽然我国正在全面推行素质教育，但应试教育的观念还深刻影响着教师的教学，尤其是一些老教师，思想观念很难扭转过来，他们看重的是成绩和升学率。在这种教学观念下，教师很难突破传统教学模式的束缚，为了追求较高成绩和升学率，采用“题海战术”，给学生布置大量的作业，使学生产生压力。物理学科的理论知识比较复杂，公式定理较多，传统的教学模式只能让学生形成记忆而不是理解，学生只知其然而不知其所以然，长此以往，学生学到的只是课本知识，不会灵活运用，最终造成“高分低能”。……