杜丙安 胡秀娟 王晓慧

摘 要：现代教育过程中，特殊教育占据着重要地位，在培养残疾学生的知识和生活能力方面发挥着积极作用。特殊教育学校职业教育结构是指职业教育各个部分的组合方式和比例关系，包括专业结构、层次结构以及类别结构等内容，针对“培养什么人的问题”作了回答。本文主要从现阶段国内特殊教育学校职业教育结构存在的问题入手，针对教育结构优化的基本路径进行全面细致的分析和说明。

关键词：特殊教育学校；职业教育；结构优化；基本路径

通过对特殊教育学校职业教育的结构进行全面细致的分析和研究，采用切实有效的优化路径，对于有效开展特殊教育，大力推进残疾人职业教育工作，提升整体教学水平具有积极意义和作用。

一、现阶段国内特殊教育学校职业教育结构存在的问题

现阶段已经基本形成了具有中国特色的特殊教育学校职业教育结构，有助于积极开展残疾人教学培训工作，但是受管理方式、政策实际执行情况以及实施条件等因素的影响，教育结构还存在一些问题。

1.教育类别结构不平衡

我国特殊教育在实际发展过程中，将重点放在了保障义务教育方面，通过扩张规模，能够在很大程度上满足残疾学生接受义务教育的需求。但是，当前特殊教育学校职业结构和特殊教育发展之间不协调。受管理体制、办学条件以及办学理念的影响，特殊教育学校与普通高中之间也存在着不均衡情况。……