陈永强

所谓的人本理念就是“以人为本”的理念，它是落实核心素养教育的要求，它强调学习不仅是知识的积累、技能的训练，还应该培养能够进行终身学习，以及适应未来社会需要的必备品格与关键能力。作为一名语文教师，必须拥有大教育观，应该有意识地在课堂中注重对学生进行全面的培养，在开展学科知识教学的同时，提高学生的核心素养，为学生一生的发展打下良好的基础。那么，在语文课堂教学中，应该采用哪些方法坚持人本理念教育呢？

一、挖掘语文课堂中的“童趣”，激发学生的学习兴趣

语文课堂中包含着许多与儿童年龄特征相符的“童趣”元素，教师要善于将这些元素具体化、外显化，让学生体会到学习的乐趣，培养学生积极主动的态度。1. 从教材入手，突出“趣”味。例如：人教版第八冊第六单元以“乡村田园生活”为主题，每篇课文的内容都能引起学生的兴趣，在教学中，教师要创造情境引导学生进行朗读、想象，学生学起来就会兴趣盎然。人教版第八册第二单元，其主题是“以诚待人”，通过一个故事来说明一个道理。这样的文章貌似“无趣”，但在教学中，教师只要将课文的内容与学生的生活联系起来，就能突出其“趣”，学生学起来积极性也比较高了。2. 从方式入手，讲究“趣”法。教学中，教师要突出学生的主体性，让学生成为课堂学习的主角，选择学生感兴趣的教学方式和教学手段来开展教学，才能提高学生的学习参与度。小学生活泼好动，因此不妨适当地将猜谜、游戏引入语文课堂，有时候，还可以将课文内容浓缩成诗歌、儿歌、顺口溜等，既有利于学生理解课文内容，还能让学生学起来兴致勃勃。……