蔡秋云

传统民间艺术是综合实践课程的重要教学资源，在这方面，安海有得天独厚的优势。安海的“嗦啰嗹”是端午节的活动，流传至今已有八百多年历史。同时它也是一项独一无二的民俗活动，2008年6月被列入国家级非物质文化遗产。为传承这一民俗特色，笔者所在校把“嗦啰嗹”作为“乡土文化”引进校园，引导师生创编相关舞蹈、体操，结合不同学科特色走进课堂。基于此，笔者产生了开发“嗦啰嗹”相关主题的综合实践活动课程的想法。

“话说安海‘嗦啰嗹”注重引导学生围绕民间艺术这一主题，通过搜集资料、调查、采访、制作、表演等一系列实践活动，加深学生对民间艺术的感受和认识，更重要的是让学生在学习中愿意为传承和保护民间艺术作出自己的贡献，培养学生的社会责任感。

一、挑选合适时机促融合

“好雨知时节，当春乃发生。”传统民间艺术主题的综合实践课程教学与这“雨”一样，要恰逢其时才“好”。“走进民间艺术”是小学综合实践课程六年级上册第四单元的内容，笔者结合课程内容和乡土文化进校园的需求，自主开发了“话说安海‘嗦啰嗹”这个活动主题。教学时，笔者发现这节课的教学时间并不在农历五月初五端午节前后，而民俗文化教学一定是要在特定的环境氛围中，才能让学生感受到文化的气息，远离这种特定的文化氛围进行教学，效果肯定不尽如人意。于是笔者大胆地调整教学顺序，将这一课的教学时间调整到端午节前夕进行。……