李永琪

随着时代的变化与发展，我国实行了新课程改革，在全国范围内开展素质教育，以推动学生的全面发展。在这种背景环境下，就使得高中班主任的管理工作面臨着新的挑战。 新课改主张突出学生的主体地位，要发挥学生的创造性思维，使学生身心健康得到进一步发展。那么在新课改背景下，如何做好学生管理工作也就成为许多高中班主任急需解决的一大难题。

一、加强对学生心理的了解

在日常管理中，高中班主任需要对学生进行了解与研究，这是掌握教育艺术的基本功。俗话说，知己知彼方能够百战百胜，所以只有了解学生的性格特点，了解学生的内心想法，才能够更好的对他们进行教育，对他们进行管理。在高中学习阶段，学生的身心得到了迅速的发展，他们批判心理以及逆反心理不断的增强，随着年龄的增长，心理的日渐成熟，他们觉得自己已经长大了，希望摆脱对成人的依赖。此时，老师以及家长在他们心中的权威性有所降低。因此，高中班主任要想更好的开展管理工作，就需要加强对学生心理的了解，要对症下药，对不同的学生采用不同的管理方法。比如，有些学生非常的自卑，那么教师就需要与其进行交流，了解他们为何自卑，有些学生因为自己的学习成绩一直提不起来，与周边的优秀同学相比非常的自卑。为此，教师就需要加强对其心理进行开导，首先，要让学生摆正心态，从自己的学习方法着手，为何自己的经过了不断的努力却还是难以取得成功，帮助学生制定一个科学合理的学习方法。……