周艳军

经济的发展伴随着社会的进步。随着经济的不断发展，城市建设的规模也在不断扩大，造就了很多农民涌入其中。由于他们的外出和一些原因造就了社会的特殊群体——留守儿童。我们学校农村的孩子偏多，这些孩子由于长期不在父母身边，从小就缺少父母的关爱。导致他们心理出现偏差，影响其健康成长。孩子是祖国的希望，是祖国的未来，作为班主任我们有责任去帮助他们，引导他们，让孩子能健康成长！

一、留守儿童教育面临的主要问题

1.留守儿童的现况以及心理健康问题

“鸟有一个巢，人有一个家”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，可是，现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾，他们得不到和其他孩子同样的爱与温暖，他们是谁呢？他们就是备受社会关注的留守儿童。由于与父母的两地分离，在爷爷、奶奶或者外公、外婆这些祖辈的监护下，性格上出现很大偏差：

（1）由于与祖辈有代沟而缺乏学习上和生活中的交流；

（2）看到其他同学有父母的关爱与陪伴，而自己却没有而感到失落和自卑；

（3）内心比其他儿童更敏感，对老师及监护人的管教更容易产生抵触情绪，逆反心较重；

（4）由于祖辈过度的溺爱，导致他们特别任性。

这些孩子由于从小缺乏父母的关爱，导致他们的内心与外界形成了一堵自我封闭的保护墙：对任何事情都比较敏感，消极，悲观，不自信，而且对什么事都会有抵触的情绪。我们班有个女孩叫周素怡，从小就离开父母跟爷爷奶奶在一起生活，由于缺乏沟通特别的叛逆，什么事都跟他们对着干；……