劳乃恩

【摘 要】普通高中语文教学工作越来越难开展，原因是学生语文基础差，特别是閱读基础差，而高考中语文科目的阅读是重中之重，其它题目做得好坏也和阅读能力的水平密切相关。本文从普通高中现有条件下，特别是农村普通高中，从四个方面探索如何提高学生的阅读能力。一是从高一起要有三年规划；二是重视课内阅读，将课内阅读和课外阅读结合起来，相互促进；三是重视考试中的阅读；四是将阅读训练和写作训练相结合。

【关键词】普通高中；语文阅读教学；提高；心得

在平常的语文教学工作中，我们经常听到同事们感慨：语文教学越来越难了，不知道怎么教语文了。是的，这些语文教师一语道出了语文教师的无奈：学生的语文基础变差了，学生一年比一年难教。学生语文基础差，最根本的问题就是“阅读能力差”。相比示范高中而言，普通高中的学生阅读能力问题更显严峻。而高考中，阅读可说占了半壁江山。所有的题目，都要求有一定的阅读审题能力。如何在高中阶段，提高学生的阅读理解能力，是摆在每个普通高中语文教师面前必须解决的难题。现将我多年的教学实践中，就地取材，摸索得出的一些心得体会总结如下。

一、高中阶段提高语文阅读能力，要有三年备考规划

高考备考是一个系统工程，涉及到方方面面，要提高阅读能力，绝非一朝一夕的事。作为高中语文教师，要做好高中三年语文教学的统筹工作，有计划地指导学生，落实阅读任务。……