张秀珍

从应试教育向素质教育转轨是基础教育改革的一项根本任务。体育教育作为学校整体教育的重要一环，将其目的和任务与现代素质相结合，加强学生体质，提高民族素质是培养全面发展的社会人才的必然要求。

一、终身性

终身性是指学校体育素质教育，通过对终身体育认识，教育学生树立终身体育锻炼的健身意识，为健康长寿、延长工作年限奠定基础，以实现自身的人生价值和社会价值。

现代体育教育有超前性和终身性。因为学校体育教育的意义绝不仅仅限于学生时代，而应发挥其终身效益。学生系统地接受十几年的体育教育，应当树立关心锻炼自已的身体不只是为了个人，更重要为了加强一种社会责任感和信念。《全民健身纲要》中明确指出，各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。因此，学生在学习成长的过程中，要求学会读书、学会办事、学会做人的同时，还应学会健身，而健身的前提则是对终身体育内涵的认识。这样，在学生时代，身体健康，不仅能保证学习的顺利完成，而且走入社会，也有一个健康的体魄，适应社会的需要，从而为终身体育锻炼健康长寿，延长工作年限奠定了基础，具有超越学生时代的社会价值和人生价值。

二、两面性

教师、学生是课堂教学中的两个角色，在体育活动课堂教学中无论教师一方还是学生一方的心理与行为变化都会给对方的心理和行为产生影响。……