杨顺作

素质教育的核心是为国家培养和输送适应现代化建设需要的人才，而合格人才的培养首先在于基础教育。班主任既是基础教育战线上的实施素质教育的组织者和领导者，又是沟通学生与科任教师之间的桥梁。让青少年成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，基础教育战线上的班主任肩负着艰巨而重要的历史使命。因此，班主任工作是一门育人的科学和艺术，是一种创造性的劳动。那么，怎样才能抓好这项工作呢？笔者认为当好班主任必须注重和落实“爱”“严”“宽”三个字。

一、爱

作为班主任，对学生的爱应是一种挚爱，绝不是溺爱。栽树要栽根，育人要育心，育心要用心灵云浇灌。当今世界风云复杂多变，各种腐朽思想直接或间接地影响着下一代的健康成长，加上青少年正处于身心发展的关键时期，辨别是非能力差，但其可塑性强，这就迫切需要班主任注重自身修养，加强“爱生育心”的责任心。当你走上班主任工作岗位，学生总会投以各种各样的目光（主要是希望的目光）。这种目光，是在观察你是否真正热爱他们，是在考验你是否有足够的知识能力，是在试探你是否值得他们信赖和尊重。因此，班主任需要具备口惹悬河的表达能力，干脆利落的办事风格，为人楷模的高尚情操，“学高为师，德高为范”说的就是这个道理。我刚接手初二（2）班班主任时，同学们就用那样的目光观察、考验、试探我。据前一任班主任介绍，学习委员品学兼优，对工作极其负责。……