【摘 要】高中学生活泼好动，课堂内存在着教师的课堂常规与学生行为习惯之间的冲突，班级规范与学生个性需要之间的对立。青年女体育教师，因其在身高、性别和体能上的差异，在体育课堂中的威慑力会不如男教师。因此，在高中体育教学中，青年女体育教师如何有效的进行任教班级的学生管理，是体育教师的基本功，需具备处理问题的智慧和艺术。

【关键词】青年女体育教师；有效管理；学生

没有规矩，不成方圆。课堂教学的有效性不仅取决于课堂教学本身，而且还取决于有效的课堂管理。管理是影响课堂教学质量的一个重要因素。体育课在室外进行，女体育教师在课堂中要合理、科学的组织教学，排除各种干扰，有效地管理好学生，才能顺利完成教学任务和目标质量。

一、塑造良好的教态，树立教师威信

教态是指教师通过声音、手势和身体运动等变化来改变对学生的刺激，引发学生的学习兴趣，从而把学生的无意注意过渡到有意注意的一种方式。良好的教态与形象有助于教师威望的建立，有利于学生品德的形成和发展，有利于提高课堂教学效率。教师的威望是影响学生的重要因素，学生就会对有威望的教师的教导心悦诚服。

首先女教师注重自的外在形象：衣着整洁、仪表端庄、文明质朴，能给学生愉悦感和亲切感，使学生产生敬佩感。学生把这种教师当作表率去学习和模仿，这就有助于树立教师的威望；增强教师的教学魅力，还能塑造出严肃、稳定、亲切的形象。……