顾玲

【摘 要】在初中英语教学过程中，语音教学既是学生学习英语的起点，也是学生学习英语知识的重难点。如果初中生不具备良好的英语语音基础，那便会对单词读音产生严重的影响。初中生读不准英语单词或者不会读英语单词的最大障碍便是没有掌握好英语的发音。本文将就初中英语语音教学存在的问题和应对策略进行深入的分析与探究。

【关键词】初中英语；语音教学；问题；应对策略

引言

英语作为一种语言，是绝大多数初中生在学习母语之外接触到的第一门外语。众所周知，英语学习对于初中生的听说读写四个方面的能力都有着非常高的要求，而要培养和提高初中生听说读写能力的重要基础便是英语语音的学习，初中生只有掌握到英语语音的发音精髓，才能够自然且正确地读出每一个单词，才能够顺利地学习好英语。以下是笔者结合自己多年的初中英语教学实践经验，就当前初中英语语音教学中存在的问题进行讲述，并提出几点切实可行的应对建议。

一、当前初中英语语音教学中存在的问题分析

1.语音教学不受关注

伴随着新课程改革的不断深化和素质教育的不断施行，当前的初中英语教材的内容发生了很大的改变，其会更加看重学生实践与应用能力的培养，这样的发展趋势就逐渐淡化了语音教学的地位，同时也在潜移默化中影响着英语教师的教学理念，英语教师也开始认为语音教学已经不再重要了。……