王敏华

【摘 要】在小学语文教学中，一个十分重要的教学理念就是培养学生的文学阅读兴趣，从而综合提升他们的中文阅读能力，这对于他们人文素养的提升也是有重要帮助的。因此，阅读教学就成了我们必须要关注的重点话题。本文就小学语文阅读课堂质量的提升进行了探讨和分析，希望能够推动小学阅读教学的发展。

【关键词】小学语文；阅读

一、以学生为主体，培养阅读兴趣

在阅读教学中，基本的对话就是教师与学生的对话，学生与学生的对话，但是教师要清楚的认识到对话的中心是每一个学生个人，而不是我们教师。教师必须强调学生阅读的自主性和独立性，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现，自行建构起来的，要让学生自己阅读、自己会阅读。所以要从各方面来培养学生的阅读能力。美国心理学家罗杰斯认为，要想培养学生的创造力，必须要形成发展学生的“心理安全”和“心理自由”，因为创造性活动从本质上讲就是与众不同，有创造力的人在心理上必须有“自由”、感到“安全”，自由能使人的潜能得到最大发挥。所以在阅读教学中师生间应当建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系，确立学生阅读的主体地位。

小学生的学习兴趣很重要，它是学生学习知识的内在动力和关键所在。合理的提出阅读要求，引导学生阅读课文，要适合学生的年龄特征和知识水平，过深会挫伤孩子们的学习积极性，过浅容易导致孩子浮躁。……