蓝雪

【摘 要】小学生思维发展的基本特点是以具体形象思维为主的，经过多年的教学，使我觉得直观性教学是一切知识的起点，是一切教学的基础。将教材中图片、文字、音像等材料与生活中的直观教学资料进行有机地整合，形成了独特的小学英语直观性教学。

【关键词】小学英语直观性；思维；教学；实效

一、小学英语直观性教学的概念界定及优势

（一）小学英语直观性教学的概念界定

小学英语直观性教学，是指在小学英语教学中利用学生的各种感官和已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的感性认识和直接经验，使学生获得生动的表象，并从中得到具有个性化的感悟，最终获取英语知识，并发展英语能力。

（二）小学英语直观性教学的优势

1.可理解性。可理解的语言输入是语言习得的必备条件。小学英语直观性教学特别有助于学习者理解。即使不用中文为中介，充分利用各种教具直接比照英语的词和句，能让学生把英语和所表达的事物联系起来。

2.趣味性和相关性。输入的语言材料既要有趣，又要与学习者的实际生活相关联，这样，学习者就可在不知不觉中轻松习得语言。

3.非语法程序安排。小学英语直观性教学没有把儿童禁锢在同一起跑线上。它给学生创造了想象和智慧的平台。

二、小学英语直观性教学的实践策略

（一）运用感知规律进行小学英语直观性教学

1.目的越明确，感知越清晰。在感知活动中，要有明确的感知目的，在直观感知中调动学生的思维能力。……