赵瑞

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。随着素质教育的不断推进，在生物教学中，应突出学生创新素质的培养，积极加强对学生的引导，提高生物教学质量和效率，帮助学生提高自主学习能力成为当前教育的重要任务。在新课改背景下，要加强对传统的教学模式和方法的改进和创新，不断提高生物教学效率。

一、生物的课程目标

生物学是一门理论与实验相结合的自然科学，21世纪生物学与人们的生活、生产、健康和疾病都有着密切的联系。所有的初中学生都需要学习生物学，也可以学好生物学。生物学是一门面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性的一门学科。

该学科要求通过义务教育阶段生物学课程的学习，学生将在以下几个方面得到发展。获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用。初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。初步形成生物学基本观点、创新意识和科学态度，并为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。

二、创新的必要性

在知识经济的今天需要大批创新型人才，而创新型人才的培养主要靠以“创新为核心”的素质教育来实现。因此，必须改革传统的教育教学现念，在向学生传授基础知识、培养基本技能的同时，高度重视开发学生的创新潜能，培养学生的创新能力和提高学生的创新素质。……