罗芳

【摘 要】物理是高中阶段的重要学习内容，但是，由于物理学科所涉及的知识比较抽象，学生们在物理学习上遇到了困难，影响了课堂教学的效果。在新课改下，教师要正视物理教学中存在的问题，结合现实情况找到提高教学效果的新方法。

【关键词】高中物理；问题；对策

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0294-01

物理是高中阶段的基础性课程之一，物理知识在我们的生活和工作中也发挥着重要的作用，我们生活质量的提高和社会的进步都离不开物理知识的运用。但是，物理又是一门抽象、逻辑性强的学科，尤其是进入高中之后，物理知识的难度不断加深，对学生的抽象思维能力和逻辑思维能力的要求不断提高，这种情况之下，很多高中生在物理学习都遇到了困难，由于长期存在问题得不到解决，他们在物理学习上感到越来越吃力，逐渐失去了物理学习的兴趣和自信，放弃了物理学习。

在新课改下进行物理教学，教师一定要有所转变。新课改下的物理教学是素质教育下的物理教学，物理教学的任务不再单纯是成绩的提高，在物理课堂上教师更重要的是要看重学生学习的过程，因此，教师一定要做好教学理念和教学方法等方面的转变。笔者作为一名从教多年的物理教师，在新课改实施之后，对物理课堂教学中存在的问题进行了探究，并且结合各方面问题积极研究教学对策，使课堂教学效果得到了明显提升。下面，笔者结合自己的教学实践和研究，谈谈自己对高中物理教学的认识。……