李玲

【摘 要】随着社会生活信息化和经济全球化日趋发展，英语被广泛使用在各个领域，英语学习的重要性日益突出。小学英语学习是基础阶段，如何能够基于小学英语核心素养要求，打造一个高质量且有活力的课堂，培养学生在适当范围的语言文化情境中理解——表达——交流——协调的能力乃是重中之重。活力课堂不仅可以调动孩子学习积极性，培养英语应用技能，提高课堂效率，还有助于增进师生情感，提升教师的个人魅力。

【关键词】核心素养；活力课堂；节律性；趣味性

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0184-01

我们在日常英语教学活动中常常发现学生参与活动的热情不高， 师生互动性不强， 学生在课堂中缺乏活力。笔者认为大多数老师将注意力放在了如何提高学生的学习成绩，让学生交出满意的答卷上，却忽视了以学生的视角积极思考趣味教学。打造富有个性特色且自由轻松的活力课堂，可以有效吸引孩子的注意力，调动学习积极性，让学生“在玩中学，在学中玩”成为现实。那么怎样的课堂才能真正吸引孩子，让孩子们爱上英语课堂呢？

一、课前积极思考，储备“活力”因子

正所谓好的开始是成功的一半，我们务必抓住课前准备阶段，积极思考，搜集资源，储备能够活化课堂的“活力因子”，如：简单欢快的英文歌曲， 既可营造英语气氛， 又能集中学生注意力。与课堂教学有关的热身小互动等。此外， 我们还可根据教学内容设定预习目标，布……