蔡苏伟

【摘 要】随着新课改的不断深入，分层教学逐渐在初中地理课堂教学中得到了广泛的应用。

【关键词】分层教学；初中地理；课堂；应用

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0176-01

地理是一门综合性非常强的学习，既需要学生识图、分析并得出结论，又需要学生准确熟记相关概念知识，并将其运用到学习以及解题之中。因此推动分层教学在初中地理课堂教学中的应用有助于提高教学效率，从而克服传统教学模式中潜藏的问题。这是一项系统、全面的改革，它顺应了新课改所倡导的素质教育理念。现代教育观念是“大教育观”，它的关注点在学生综合素质的培养，力求依靠新颖的教学手段实现学生的全面发展。无论何种层次水平的学生，依靠分层教学都能够让其在现有基础上实现进步。本文中笔者以日常教学经验为依托，对这类问题进行了分析总结，希望对推进分层教学在初中地理课堂中的应用有所启示。

一、分层教学应用在初中地理课堂中的必要性

结合实际分析，初中地理教学中应用分层教学的必要性主要体现在以下方面：首先它顺应了现代教育事业的发展趋势。现如今，我们在传授知识的同时也需要教给学生自主学习的能力，无论过去的成绩如何，在分层的前提下明确自身定位，才能够循序渐进的提高综合能力。实施分层教学，教师要正视并利用好学生的个体差异，从学生的实际接受能力出发为其提供所需要的教育资源。……